대학수학능력시험 모의평가, 9월 모의고사 1등급컷, 국어 131~132점, 수학 130~133점

대학수학능력시험 모의평가, 9월 모의고사 1등급컷, 국어 131~132점, 수학 130~133점

2024학년도 대학수학능력시험 모의평가 결과 발표

'재수생 증가' 2023 9월 모의고사 등급컷·시험영역 공개

2023년 9월 모의고사 고3 국어·수학 등급컷 공개... 표준점수·백분위는?

"수능 전 마지막" 2023년 9월 모의고사, 예상 등급컷·시간표

 

An Introduction

2024학년도 대학수학능력시험을 앞두고 지난 9월 6일, 모의평가 결과가 발표되었습니다. 이번 모의평가는 한국교육과정평가원이 주관하며, 시험의 출제 방향과 수준을 예비 수험생들과 교육계에게 제시하는 중요한 순간이었습니다.

 

The Main Discourse

Fact Check 1: 모의평가 참가자 수 감소

작년 9월 모의평가와 비교했을 때, 이번 9월 모의평가의 참가자 수는 1만3545명 줄어든 47만5825명으로 집계되었습니다. 이러한 감소는 현실적인 교육 상황과 수능 대비 준비에 대한 학생들의 관심 변화를 반영하는 결과로 볼 수 있습니다.

EBS는 2023년 9월 모의고사 표준점수 기준 예상 1등급컷은 국어 131점, 수학 132점이다. 2등급컷은 국어 125점, 수학 124점으로 내다봤다. 종로는 표준점수 기준 예상 1등급컷은 국어 132점, 수학 130점이다. 2등급컷은 국어 125점, 수학 121점으로 예상했다. 메가스터디는 예상 1등급컷은 국어 132점, 수학 133점이다. 2등급컷은 국어 125점, 수학 126점으로 전망했다.

 

Fact Check 2: 재학생 대비 수험생 증가

재학생 수는 2만5671명 감소하여 37만1448명으로 집계되었지만, 수험생(검정고시생 포함)은 1만2126명 증가하여 10만4377명으로 나타났습니다. 이는 수능을 앞두고 학생들이 대비에 적극적으로 참여하고 있다는 의미로 해석될 수 있습니다.

EBS가 평가원 주관 모의평가 당일 언론브리핑을 열고 분석 결과를 내놓는 것은 이번이 처음이다. 이와 관련해 교육부는 수험생들이 사교육업체 분석에 의존하지 않고 공적인 측면의 분석 서비스를 이용하도록 한 것이라며 내년에도 6·9월 모평 때 강사진 브리핑을 열 계획이라고 강조했다.   반면 평가원 주관 모의평가 때마다 출제 경향과 난이도 관련 분석 자료를 내놨던 일부 대형 입시업체는 이날 별다른 분석 자료를 내지 않았다. 대성학원이 대표적이다. 대성학원이 6·9월 모의평가 분석 자료를 내지 않은 것은 1965년 개원 이래 처음이다. 진학사 또한 당일 분석 자료를 발표하지 않았다. 이들 업체는 7일 이번 모평 분석 자료를 내놓을 것으로 알려졌다.

 

Fact Check 3: 킬러문항 제거와 EBS 연계 체감도 강화

한국교육과정평가원은 이번 모의평가에서 '킬러문항'을 배제하고, 공교육 과정에서 다루는 내용을 중심으로 출제하였습니다. 이로써, 학생들에게 더 적정한 난이도의 문항을 제공하고 교육부의 '사교육 경감 대책'에 따른 변화를 반영하였습니다. 또한, EBS 연계 체감도를 높이는 노력을 기울였으며, 학교 교육과정의 내용과 수준에 맞춰 출제하였습니다.

이번 9월 모평의 최대 관심사는 킬러문항 출제 여부였다. 앞서 교육부는 킬러문항을 '공교육 과정에서 다루지 않는 내용으로, 사교육에서 문제 풀이 기술을 익히고 반복적으로 훈련한 학생들에게 유리한 문항’으로 정의했다. 일각에서는 정의가 모호하다는 지적과 함께 킬러문항 배제는 초고난도 문제가 사라진다는 의미인 만큼 ‘쉬운 수능’이 되는 것 아니냐는 전망도 나왔다.   우려와 달리 이날 EBS와 입시업체들은 일제히 ‘킬러문항은 없다’고 진단했다. 다수의 수험생이 손도 못 댈 정도로 어렵게 꼬아 낸 문제는 없고, 고난도 문항들도 EBS와 연계되는 등 수험생들에게 아주 낯선 문항은 없었다는 것이다. 교육당국은 논란을 의식한 듯 이날 EBS 브리핑 자료를 통해 영역별 고난도 문항이 어떻게 공교육 교육과정과 연계됐는지도 상세하게 설명했다.

 

Fact Check 4: 과목별 다양한 출제 방식

국어와 영어 영역은 다양한 소재의 지문과 자료를 활용하여 출제되었으며, 수학, 사회·과학탐구, 직업탐구, 제2외국어/한문 영역은 사고력 중심의 평가를 강조하였습니다. 이로써, 학생들은 다양한 과목과 출제 방식에 대비할 수 있도록 돕고 있습니다.

6일 시행된 대학수학능력시험 9월 모의평가는 교육부가 교육과정을 벗어난 이른바 ‘킬러문항’을 수능에서 없애겠다는 방침을 밝힌 이후 한국교육과정평가원 주관으로 처음 실시된 전국 시험이다.   평가원 주관 모의평가는 11월 본수능과 유형이 비슷해 수험생들이 수능의 난이도와 출제 방향을 가늠할 수 있는 기준이 되어 왔다. 9월 모의평가는 수능과 시험의 성격, 문항 수, 출제 영역이 동일하다. 평가원은 매해 6월과 9월 두 차례 모의평가를 시행한 뒤 채점 결과 분석을 통해 실제 수능 난도와 문항 등을 조정한다.   다만 올해의 경우 수능 모의평가의 의미가 달라졌다. 지난 6월 모의평가에서 공교육이 다루기 어려운 킬러문항이 출제됐다는 교육부의 발표로 인해 수험생 입장에선 6월 모의평가를 통해 수능을 점쳐볼 수 없게 된 것이다. 결국 킬러문항을 배제한 9월 모의평가만이 11월 수능의 출제 방향 및 세부 문항의 난도 등을 탐색해 볼 유일한 기회였던 셈이다.

 

Critical Analysis by Professor Bion

TocTalk Essay: 모의평가와 교육의 관점

이번 2024학년도 대학수학능력시험 모의평가 결과는 대한민국 교육계와 수험생들에게 큰 관심을 받았습니다. 모의평가에서 킬러문항의 제거와 출제 방향의 조정은 학생들에게 공평하고 학습 가능한 환경을 제공하는데 기여하였습니다.

 

특히, EBS 연계 체감도의 강화는 수험생들이 현실적인 시험 환경과 더 가까워질 수 있도록 도움을 주었습니다. 이러한 노력은 학교 교육과 수능의 조화로운 연계를 추구하고, 학습 능력을 측정하는데 있어서 중요한 역할을 합니다.

 

앞으로의 수능 대비 과정에서는 이러한 모의평가 결과를 토대로 학생들은 자신의 강점과 약점을 파악하고 더욱 효율적인 대비를 할 것입니다. 교육기관과 학교는 이러한 결과를 참고하여 교육 프로그램을 개선하고 학생들을 지원할 것입니다. 이러한 과정에서 우리 교육은 지속적인 질적 향상을 이루어 나갈 것이며, 수험생들은 미래를 더 밝게 준비할 수 있을 것입니다.

 

2024학년도 대학수학능력시험 모의평가 결과가 발표되면서, 교육계와 수험생들 사이에서 여러 가지 논의와 기대가 교차하고 있습니다. 이 시점에서 우리는 모의평가와 교육의 관점에서 몇 가지 중요한 고찰을 해보고자 합니다.

 

교육은 학생들의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하고, 사회적 미션과 개인적 목표를 달성하는 데 도움을 주는 것입니다. 모의평가는 이러한 교육의 목적 중 하나로, 학생들이 공부한 내용을 평가하고 대비를 돕기 위한 중요한 도구입니다. 그러나 모의평가의 목적은 단순히 점수를 매기는 것이 아니라, 학습 과정을 개선하고 학생들에게 학습 방향을 제시하는 것입니다.

 

모의평가는 수능 대비와 학습 전반에 있어서 중요한 역할을 합니다. 첫째, 학생들은 모의평가를 통해 자신의 학습 수준을 판단하고 부족한 부분을 파악할 수 있습니다. 이는 개인 맞춤형 학습 계획을 세우는 데 도움을 줍니다. 둘째, 교육 기관과 교사들은 모의평가 결과를 활용하여 교육 프로그램을 수정하고 학생들을 지원하는 데 활용할 수 있습니다.

 

또한, 모의평가는 교육의 질을 높이는 데 기여합니다. 교육과정과 모의평가는 서로 긴밀하게 연계되어 있어야 합니다. 이번 모의평가에서처럼 핵심 내용과 기본적인 내용을 중심으로 출제하고 학생들에게 공평한 기회를 제공하는 방향은 교육의 정상화와 효율성을 높일 수 있습니다.

 

모의평가와 학습 과정은 상호 보완적이어야 합니다. 학생들이 모의평가 결과를 통해 자신을 돌아보고 개선할 수 있는 환경을 마련하는 것은 교육계와 학부모들의 공동 책임입니다. 또한, 모의평가의 결과를 효과적으로 활용하기 위해서는 교육 기관과 교사들이 학생들의 Bedürfnisse(필요)를 이해하고 그에 맞춘 교육 방법을 제공해야 합니다.

 

마지막으로, 모의평가는 학생들에게 점수와 경쟁을 넘어서 교육의 가치와 목표를 이해하고 실현하는 데 도움을 주어야 합니다. 교육은 단순히 시험을 통과하는 것이 아니라, 지식과 인성을 함께 키워가는 과정입니다. 모의평가는 이러한 미션을 수행하는 과정에서 중요한 도구 중 하나일 뿐입니다.

 

총정리하자면, 모의평가는 교육과 학습 과정에서 필수적인 역할을 합니다. 그러나 그 자체로 목적이 아닌 학습과 평가의 조화를 이루며 교육의 가치를 실현하는 과정의 중요한 한 부분입니다. 이를 통해 우리는 미래의 지식인들을 더욱 준비하고, 교육의 질을 높이며, 사회적 미션을 완수하는데 기여할 수 있을 것입니다.