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교육 & 역사 학술296

[AI-Key] 1 인공지능과 머신러닝: 초보자를 위한 단계별 학습 1 인공지능과 머신러닝: 초보자를 위한 단계별 학습 1-1 인공지능과 머신 러닝의 정의 인공지능은 컴퓨터 시스템이 인간과 유사한 지능적 행동을 수행하는 능력을 의미합니다. 이는 사고, 학습, 문제 해결, 언어 이해 등 다양한 작업을 포함합니다. 인공지능은 기계 학습, 지식 기반 시스템, 자연어 처리, 컴퓨터 비전 등의 다양한 분야에서 응용됩니다. 머신 러닝은 인공지능의 하위 분야로, 컴퓨터 시스템이 데이터로부터 학습하고 패턴을 인식하며 예측을 수행하는 능력을 갖추는 기술입니다. 머신 러닝은 데이터에 내재된 통계적 구조와 패턴을 추출하여 모델을 구축하고, 새로운 데이터에 대한 예측과 결정을 내리는데 사용됩니다. 인공지능과 머신 러닝은 빅 데이터의 증가와 컴퓨팅 파워의 발전으로 더욱 중요해지고 있습니다. 이.. 2023. 6. 23.
[한국사의 창] 2. 삼일 운동을 전개하다 2. 삼일 운동을 전개하다 이화 학당에서 공부하던 유관순은 1919년 3월 서울에서 독립 만세 운동에 참여하였다. 이후 모든 학교에 휴교령이 내려지자, 유관순은 고향인 병천(현재의 천안시)으로 내려가 아우내 장터에서 독립 만세 운동을 벌였다. 헌병에게 체포된 유관순은 일제의 모진 고문에도 굴하지 않고 저항하다가 서대문 형무소에서 순국하였다. 삼일 독립 선언과 만세 시위 국제 정세의 변화 속에 국내에서도 독립 선언의 움직임이 일었다. 1919년 1월, 고종이 갑자기 승하하자 천도교, 기독교, 불교계 지도자들과 학생 대표들이 비밀리에 모임을 갖고 대대적인 만세 시위를 계획하였다. 전국적인 만세 시위를 준비하던 종교계 인사들은 천도교의 손병희와 기독교의 이승훈 등을 주축으로 하고, 불교계의 한용운이 연합하여 .. 2023. 6. 18.
[한국사의 창] 1. 국내외에서 독립운동이 전개되다 2. 3·1 운동과 대한민국 임시 정부 대한민국 임시 정부는 1919년 중국 상하이의 프랑스 조계 지역에 있는 2층 건물을 대여하여 태극기를 내걸고 청사로 사용하였다. 이후 임시 정부는 상하이 내에서 여러 곳으로 청사를 옮기다가 1926년부터 1932년까지 푸칭리(보경리) 4호 건물에 자리 잡았다. 이 청사는 1989년 상하이 도시 개발 계획으로 사라질 위기에 처하였으나, 대한민국 정부와 국민의 요청으로 1993년에 복원되었다. 1. 국내외에서 독립운동이 전개되다 1907년 헤이그 특사로 만국 평화 회의에 참석한 이상설은 1906년 만주에 서전서숙이라는 학교를 세웠다. 이 학교에서는 역사, 지리, 국제 공법 등의 교육과 항일 민족 교육을 하였다. 특히 이상설은 교사의 급여, 교재비 등을 자신의 재산으로 .. 2023. 6. 18.
[한국사의 창] 3. 민족 분열 통치가 실시되고 경제 수탈이 확대되다 3. 민족 분열 통치가 실시되고 경제 수탈이 확대되다 제1차 세계 대전을 계기로 일본에서는 공업이 빠르게 발달하였다. 공업화로 도시 인구가 크게 늘었지만, 농업 생산량은 이에 미치지 못하였다. 결국, 쌀 부족으로 쌀값이 크게 올라 폭동이 일어났고, 일제는 부족한 쌀을 한국에서 충당하고자 하였다. 문화 통치 표방 3·1 운동을 계기로 일제는 헌병 경찰을 동원한 강압적인 무단 통치의 한계를 깨닫고 식민 통치 방식을 바꾸었다. 일제는 이른바 ‘문화 통치’를 내세워 식민 지배에 대한 한국인의 반발을 무마하고자 하였다. 일제는 무관이 아닌 문관도 총독에 임명될 수 있도록 하였다. 헌병 경찰제를 보통 경찰제로 바꾸었고, 태형 제도와 관리 교원의 제복 착용을 폐지하였다. 언론 출판 집회 결사의 자유도 일부 허용하여 .. 2023. 6. 18.
[한국사의 창] 2. 일제의 무단 통치가 실시되다 2. 일제의 무단 통치가 실시되다 한국의 국권을 강탈한 일제는 무단 통치를 실시하여 한국인을 억압하였다. 그 한 사례로 일제는 보통학교(초등학교)의 교사들에게 헌병 경찰처럼 제복을 입고 칼을 차게 하였다. 이처럼 일제는 공포 분위기를 조성하여 한국인을 위협하였다. 헌병 경찰을 통한 무단 통치 한국의 국권을 강탈한 일제는 식민 통치의 최고 기구로 조선 총독부를 설치하였다. 현역 육해군 대장 가운데 임명된 조선 총독은 일본 국왕에 직속되어 일본 의회와 내각의 통제를 거의 받지 않았고, 행정권, 입법권, 사법권과 군 통수권을 가졌다. 총독부의 주요 관리는 대부분 일본인이 차지하였다. 한국인을 정치에 참여시킨다는 명분으로 총독부의 자문 기관인 중추원을 만들었으나 이완용, 송병준 등 친일파로 구성하였다. 일제는 .. 2023. 6. 18.
[한국사의 창] 1. 제1차 세계 대전이 일어나다 Ⅲ 일제 식민지 지배와 민족운동의 전개 한국의 국권을 강탈한 일제는 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 방면에서 한국인을 억압하였다. 한국인들은 3·1 운동, 항일 무장 투쟁 등을 전개하며 일제에 저항하였고, 1920년 이후에는 대한민국 임시 정부를 중심으로 민족운동을 벌였다. 한편, 일제 강점기에는 근대 문물의 유입과 근대 의식의 확산으로 사회 문화에 변화가 나타났다. 1. 일제의 식민지 지배 정책 2. 3·1 운동과 대한민국 임시 정부 3. 다양한 민족운동의 전개 4. 사회 문화의 변화와 사회 운동 5. 전시 동원 체제와 민중의 삶 6. 광복을 위한 노력 1. 일제의 식민지 지배 정책 일제는 한국의 국권을 강탈한 이후 식민 통치의 최고 기구로 조선 총독부를 설치하였다. 1916년 경복궁 근정전 앞마당.. 2023. 6. 18.
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