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교육 & 역사 학술296

[한국사의 창] 4-3. 민족 문화를 수호하기 위해 노력하다 4-3. 민족 문화를 수호하기 위해 노력하다 1936년 제11회 베를린 올림픽에서 마라톤 경주에 출전한 손기정 선수가 우승하자, 동아일보는 시상식 사진을 신문에 보도하면서 손기정 선수의 유니폼에 그려져 있던 일장기를 삭제하였다. 이 사건으로 동아일보는 무기 정간 조치를 받았다. 이처럼 일제는 우리 민족의 역사와 전통을 왜곡하면서 한국인의 민족정신을 없애 식민 지배 체제를 강화하려 하였다. 한글 연구 일제는 한국인을 일본에 동화시키기 위해 일본어를 보급하였다. 조선 총독부는 일본어를 국어라 부르고 우리말을 조선어라 부르면서 학교에서 일본어 교육의 비중을 크게 높였다. 중일 전쟁 이후에는 조선어 교육을 없애고 일본어만 쓰도록 강요하였다. 일제의 이러한 정책에 맞서 국어학자들은 한글 연구에 앞장섰다. 이들은 .. 2023. 6. 24.
[한국사의 창] 4-2. 다양한 사회 운동이 일어나다 4-2. 다양한 사회 운동이 일어나다 다양한 사상의 확산 3·1 운동을 전후한 시기에 주권 재민에 기초하여 자유와 평등을 실현하고자 한 공화주의가 민족운동에 영향을 주었다. 1920년대에는 이른바 ‘문화 통치’ 아래 자유와 평등을 내세운 다양한 사상이 국내에 유입되었고, 지식인들 사이에서는 개조론과 사회주의가 확산되었다. 개조론은 정치 활동을 할 수 없던 상황에서 계몽을 통해 근대화를 이루려는 문화 운동의 토대가 되었지만, 사회주의의 유입으로 사상적 주도권을 잃어 갔다. 사회주의는 3·1 운동 이후 국내에 유입되었다. 지식인들은 신문과 잡지에 사회주의를 소개하는 글을 싣고, 토론회와 강연회 등을 개최하여 사회주의를 알렸다. 이러한 가운데 전국에서 사회주의 단체가 만들어졌다. 이들은 노동 운동과 농민 운동.. 2023. 6. 24.
[한국사의 창] 4-1. 사회 구조와 생활 모습이 변화하다 4. 사회 문화의 변화와 사회 운동 일제 강점기에는 경성과 같은 대도시를 중심으로 철도, 통신 등 각종 근대 시설이 들어섰다. 전차, 전기, 전화 등의 시설이 확대되고 관공서, 은행, 백화점 등이 들어서면서 경성의 모습은 이전과 크게 달라졌다. 외형적 변화와 더불어 양복이 점차 보편화되었고, 파마머리를 하는 등 사람들의 생활 양식에도 많은 변화가 나타났다. 한편, 1920년대 도로에서는 교통경찰이 좌측통행을 유도하는 모습을 볼 수 있었다. 4-1. 사회 구조와 생활 모습이 변화하다 신여성은 개항 이후 근대 교육을 받은 여성들로 1920~1930년대 한국에서 도시를 중심으로 형성된 소비문화를 수용한 주체 중의 하나였다. 이들은 뾰족구두, 단발머리 등 서양식 옷차림을 하고 쇼핑과 외식을 즐겼다. 식민지 근대.. 2023. 6. 24.
[한국사의 창] 3. 민족 유일당 운동을 추진하다 3. 민족 유일당 운동을 추진하다 신간회는 1927년 경성에서 자치 운동 움직임에 반대한 비타협적 민족주의 세력과 사회주의 세력이 중심이 되어 창립한 국내의 대표적인 민족 협동 전선이었다. 또한, 일제 강점기 최대 규모의 합법적 사회 운동 단체였다. 사회주의의 유입과 확산 3·1 운동 이후 일본, 만주, 연해주 등지를 통해 국내에 들어온 사회주의 사상은 청년, 지식인층을 중심으로 빠르게 퍼져 나갔다. 그 결과 농민, 노동자 단체들을 비롯해 많은 사회주의 단체가 만들어졌고, 각 단체 대표들이 모여 1925년에 조선 공산당을 결성하였다. 사회주의 운동은 사유 재산 제도에 바탕을 둔 자본주의 체제를 부정하였고, 농민과 노동자를 단결하여 일제를 타도하려 하였다. 이에 일제는 1925년에 치안 유지법을 만들어 사.. 2023. 6. 24.
[한국사의 창] 2. 독립을 위해 실력 양성에 힘쓰다 2. 독립을 위해 실력 양성에 힘쓰다 심훈의 소설 『상록수』 는 주인공들이 일제의 탄압에도 농촌 계몽의 의지를 다지는 내용을 담고 있다. 주인공들이 농촌 아이들에게 한글을 가르치는데, 그 모습을 ‘ 자에 ᄀ 하면 하고, 자에 ᄂ 하면 하면서 아이들은 제비 주둥이 같은 입을 일제히 벌렸다 오므렸다 한다.’라고 표현하였다. 이 작품에는 당시 우리 민족이 처한 현실과 희망이 나타나 있다. 물산 장려 운동 3·1 운동 이후 일부 지식인들은 일제의 지배에서 벗어나기 위해 먼저 민족의 실력을 키워야 한다고 보았다. 이들은 언론을 통한 국민 계몽과 문맹 퇴치 운동, 민립 대학 설립 운동, 물산 장려 운동 등 실력 양성 운동을 전개하였다. 1920년대 들어 회사령이 폐지되자 일본의 자본이 한국에 본격적으로 진출하였고,.. 2023. 6. 24.
[한국사의 창] 1. 무장 독립 투쟁을 전개하다 3. 다양한 민족운동의 전개 안창호는 많은 국가와 도시를 다니며 국외 동포들 앞에서 연설하고, 독립 자금을 모으는 등 여러 활동을 하였다. 국외에 가기 위해 대한 제국 외부(오늘날의 외교부)와 중국 외교부 등에서 여권을 발급받았는데, 일제의 감시를 피해 중국 외교부 상하이 지점에서 중국 국적으로 여권을 발급받기도 하였다. 안창호가 발급받은 여권을 보면, 그가 세계 각국에서 펼친 독립운동의 여정을 짐작해 볼 수 있다. 1. 무장 독립 투쟁을 전개하다 “신대한국 독립군의 백만 용사야 / 조국의 부르심을 네가 아느냐 / 삼천리 이 천만의 우리 동포를 / 건질 이 너와 나로다 ...... 독립문의 자유 종이 울릴 때까지 싸우러 나가세” 이 노래는 1910년대부터 독립군이 불렀던 군가로, 나라를 되찾겠다는 의지가.. 2023. 6. 24.
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